Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Valeria Guadalupe Del
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares


Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Exploración de la diversidad natural en nuestra comunidad y en otros lugares".

  • Pregunta generadora: ¿Qué plantas conocemos en nuestro entorno cercano?

  • Actividad: Observación de imágenes de plantas y discusión en grupo sobre las características que pueden identificar en ellas.

  • Registro en el cuaderno de notas: Los alumnos dibujarán y describirán una planta que les llame la atención de su entorno cercano.


Sesión 2: Uso de los sentidos para percibir las plantas (45 minutos)



  • Actividad: Salida al jardín de la escuela para observar y explorar diferentes plantas.

  • Uso de los sentidos: Los alumnos utilizarán su olfato, vista, tacto y oído para percibir las plantas y describir sus características.

  • Registro en el cuaderno de notas: Los alumnos dibujarán y escribirán las características que percibieron de las plantas.


Sesión 3: Clasificación de plantas según sus características (45 minutos)



  • Actividad: Juego de clasificación de plantas. Los alumnos deberán agrupar las imágenes de plantas según sus características comunes.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus clasificaciones y explicarán las características que utilizaron para agrupar las plantas.

  • Registro en el cuaderno de notas: Los alumnos registrarán las clasificaciones y características de las plantas en el cuaderno.


Sesión 4: Investigación sobre plantas en otros lugares (45 minutos)



  • Actividad: Investigación en grupos pequeños sobre plantas que se encuentran en otros lugares, como la playa, el bosque, la montaña, etc.

  • Uso