Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números y sus aplicaciones en el entorno

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de números y su aplicación en el entorno.

Actividades:

1. Inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno (juguetes, frutas, objetos de la sala de clases, etc.) y generar una lluvia de ideas sobre la cantidad de cada elemento.


2. Desarrollo: Realizar un juego de contar en el que los alumnos tengan que contar objetos en diferentes situaciones del entorno, como por ejemplo, contar cuántas sillas hay en la sala de clases o cuántos árboles hay en el patio.


3. Cierre: Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de saber contar para resolver situaciones del entorno y cómo pueden utilizar los números en su vida diaria.

Sesión 2: Exploración de situaciones numéricas en diferentes contextos socioculturales

Objetivo de la sesión: Utilizar los números para resolver situaciones del entorno en diferentes contextos socioculturales.

Actividades:

1. Inicio: Presentar a los alumnos situaciones numéricas en diferentes contextos socioculturales, como por ejemplo, contar las frutas en una canasta en un mercado o contar los animales en un zoológico.


2. Desarro