Conociendo los materiales y su relación con la comunidad

Laura Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo los materiales y su relación con la comunidad


Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Tecnología


Objetivo:
Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Integración interdisciplinar:
En esta planeación se abordan contenidos de tecnología, pero también se integrarán elementos de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, ya que se trabajarán los conceptos de origen y transformación de los materiales, así como su relación con la comunidad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizan en su vida diaria y su procedencia.

  3. Introducir el concepto de origen de los materiales y su relación con la comunidad.


Desarrollo:



  1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de materiales y solicitarles que investiguen su origen, teniendo en cuenta su relación con la comunidad.

  2. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un material para investigar.

  3. Cada grupo deberá investigar y preparar una presentación sobre el origen y la relación de dicho material con la comunidad.

  4. Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.


Cierre:



  1. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer el origen de los materiales y su relación con la comunidad.

  2. Pedir a los alumnos que, como tarea para la siguiente sesión, investiguen sobre los procesos técnicos utilizados en la transfor