Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que hacen a cada alumno una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Problema a atender: Los niños aún no conocen qué son las cualidades.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del objetivo de la clase: Reconocer y descubrir nuestras características únicas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características físicas y emocionales de las personas.


• Explicar qué son las cualidades y cómo nos hacen únicos.


• Presentar diferentes ejemplos de cualidades y cómo se pueden manifestar en las personas.


• Realizar actividades prácticas para que los alumnos identifiquen y describan sus propias cualidades.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido y cómo nos sentimos al descubrir nuestras cualidades.


• Resaltar la importancia de valorar y respetar las diferencias entre las personas.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Juego de asociación: relacionar cualidades con situaciones cotidianas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que se requieran las cualidades previamente identificadas.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos pongan en práctica sus cualidades.


• Fomentar la colaboración y el respeto mutuo entre los alumnos durante