El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Falta de trabajo colaborativo entre estudiantes

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: conversar con los estudiantes sobre la importancia de conocer y valorar las distintas variantes del español en la comunidad, el país y el mundo hispano.


• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para investigar y analizar los cambios temporales y geográficos del español en su comunidad.


• Formación de grupos: asignar a los estudiantes en grupos heterogéneos para fomentar el trabajo colaborativo.

Desarrollo:

• Investigación en el aula: proporcionar recursos como libros, enciclopedias, acceso a internet, etc., para que los grupos realicen una investigación sobre los cambios temporales y geográficos del español en su comunidad.


• Análisis y discusión en grupo: cada grupo deberá analizar la información obtenida y fomentar la discusión entre sus miembros para identificar los cambios y su relevancia como patrimonio cultural.

Cierre:

• Presentación de resultados: cada grupo deberá realizar una presentación breve de los cambios encontrados y su importancia como patrimonio cultural, utilizando recursos audiovisuales, gráficos o cualquier otro medio que consideren adecuado.


• Reflexión individual: los estudiantes realizarán una reflexión escrita sobre lo aprendido durante la sesión y cómo el trabajo colaborativo les ayudó