Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Grado: 4º de primaria
Objetivo: Poner en práctica las habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Diagnóstico del desarrollo motor
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
   
   
   • Presentar el problema: "Realizaremos un diagnóstico para observar el desarrollo motor de los educandos del cuarto grado. Esto nos ayudará a entender las habilidades y capacidades motrices de cada alumno y cómo podemos mejorarlas".
   
   
   
   



2. Actividad de calentamiento (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de estiramiento y calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.
   
   
   • Incluir movimientos que trabajen diferentes habilidades motoras como equilibrio, coordinación, fuerza y resistencia.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la actividad lúdica (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes estaciones de juegos que promuevan el desarrollo de habilidades motoras.
   
   
   • Cada estación debe enfocarse en una habilidad específica, como lanzar y atrapar una pelota, saltar la cuerda, correr una carrera corta, etc.
   
   
   • Los alumnos rotarán por las estaciones, de modo que todos tengan la oportunidad de practicar diferentes habilidades motrices.
   
   
   
   



4. Reflexión y conclusión (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido y experimentado en la actividad.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué habilidades motoras se sintieron más cómodos y cuáles les resultaron más desafiantes.