Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de malas calificaciones o bajo aprovechamiento escolar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al patrimonio cultural de la comunidad

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y cómo creen que se manifiesta en su comunidad


• Exposición teórica sobre el concepto de patrimonio cultural y sus manifestaciones artísticas


• Actividad práctica: Realizar una visita virtual a un lugar emblemático de la comunidad y observar las manifestaciones artísticas presentes en ese lugar


• Reflexión y cierre de la sesión

Sesión 2:
Tema: Las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural

• Repaso del tema anterior y objetivo de la clase


• Actividad de motivación: Realizar una actividad de lectura y escritura sobre alguna manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad


• Exposición teórica sobre las diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural (música, danza, pintura, escultura, etc.)


• Actividad práctica: Realizar una actividad de creación artística en la que los alumnos elijan una manifestación artística y la representen de manera creativa (pint