Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Los estudiantes usualmente no siguen las reglas".

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva.


• Presentación del problema a tratar: "Los estudiantes usualmente no siguen las reglas".

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un texto corto que ejemplifique la manifestación de la identidad a través del lenguaje oral.


• Análisis y discusión del texto, destacando cómo se evidencia la identidad personal y colectiva en el lenguaje.


• Realización de una actividad de reflexión individual: cada estudiante deberá escribir un breve texto en el que describa cómo su lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los textos escritos por los estudiantes.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en los textos.


• Asignación de la tarea: investigar sobre alguna lengua indígena de su región y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Pres