La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la trata de esclavos y los sistemas de dominación.


2. Producción de un ensayo reflexivo sobre los valores perdidos con la trata de esclavos.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la trata de esclavos y sus consecuencias.
  Desarrollo:


• Explicación del concepto de esclavitud y su relación con la conformación de las metrópolis.
  Cierre:


• Asignación de la tarea: Investigar sobre la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Sesión 2:
Inicio:

• Revision de la tarea asignada.


• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el proceso de aprendizaje.
  Desarrollo:


• División de los estudiantes en grupos y asignación de un problema relacionado con la vida cotidiana de los esclavos africanos.


• Análisis y discusión del problema en grupos.
  Cierre:


• Presentación de los problemas por parte de los grupos y selección del problema principal a resolver.

Sesión 3:
Inicio:

• Revisión del problema principal seleccionado y planteamiento de una pregunta guía para orientar