Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

graciela
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemas a atender de manera interdisciplinar: plan de vida saludable, consumo de drogas, relaciones conflictivas entre alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una dinámica de integración para fomentar la inclusión y el trabajo en equipo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Mostrar imágenes de diferentes herramientas y máquinas y preguntar a los alumnos si las reconocen y saben para qué se utilizan.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto de Aprendizaje Servicio relacionado con el tema de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una tarea específica relacionada con el tema, por ejemplo, investigar sobre herramientas utilizadas en la construcción de viviendas.

  • Los grupos deberán realizar investigaciones, recopilar información y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones ante la clase.

  • Fomentar la participación y el