Estudio de los números

Claudia Rocio Valdivia
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estudio de los números


Tema: Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica hasta 1000.


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Los conteos numéricos y las funciones.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Título: Introducción al estudio de los números.
Objetivo específico: Reconocer los números y su orden en la sucesión numérica ascendente y descendente hasta 100.
Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos expresar oralmente los números en español y en nuestro idioma materno?

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  3. Realizar juegos de conteo numérico hasta 100, tanto ascendente como descendente.

  4. Resolución de problemas relacionados con la sucesión numérica hasta 100.


Sesión 2:
Título: La sucesión numérica del 100 al 500.
Objetivo específico: Identificar y expresar oralmente la sucesión numérica del 100 al 500.
Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Presentación y exploración de la sucesión numérica del 100 al 500.

  3. Juegos de conteo numérico hasta 500, tanto ascendente como descendente.

  4. Resolución de problemas adicionales relacionados con la sucesión numérica del 100 al 500.


Sesión 3:
Título: La sucesión numérica del 500 al 1000.
Objetivo específico: Identificar y expresar oralmente la sucesión numérica del 500 al 1000.
Actividades:



  1. Repaso de la