Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Releer o pedir que les relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Problema a atender: La importancia de comprender lo que leo.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del problema a los alumnos: ¿Por qué es importante comprender lo que leemos?


• Discusión en grupo sobre la importancia de la comprensión lectora.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre estrategias que podemos utilizar para comprender mejor lo que leemos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre un autor o autora de literatura infantil y preparar una breve presentación.

Sesión 2: Lectura compartida en voz alta (45 minutos)

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre autores o autoras de literatura infantil.


• Lectura compartida en voz alta de un cuento o libro seleccionado por el docente.


• Discusión sobre el significado de lo leído y cómo se puede mejorar la comprensión.


• Actividad: Los alumnos deben escribir una breve reflexión sobre lo que han comprendido de la lectura.

Sesión 3: Análisis y discusión (45 minutos)

• Revisión de las reflexiones escritas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre los aspectos que más les llamaron la atención de la historia leída.


• Actividad: Organizar a los alumnos en parejas para que se entrevisten y compartan sus reflexiones.

Sesión 4: Técnicas de comprensión lectora (45 minutos)

• Presentación de diferentes