La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo (PDA): Platicar sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar actividades que promuevan la participación de los padres en las actividades extrapedagógicas de los niños.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué elementos la conforman.


• Actividad: Elaboración de un mapa conceptual sobre los conceptos clave (geografía, clima, ambiente, sociocultural y lingüística) relacionados con la comunidad y la escuela.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer las características de nuestra comunidad y escuela.

Sesión 2:

• Actividad: Lectura de un cuento o historia relacionada con la comunidad y la escuela.


• Discusión guiada sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de la comunidad y escuela que se mencionan en el cuento.


• Actividad: Realización de un collage con imágenes representativas de la comunidad y la escuela.


• Cierre: Compartir los collages en grupo y comentar las características que se pueden identificar en cada uno.

Sesión 3:

• Actividad: Observación y descripción de fotografías de la comunidad y la escuela.


• Organización de una entrevista con los padres de los alumnos para conocer sus perspectivas sobre las características de la c