Comprensión y producción de textos explicativos - Reconocimiento y empleo de relaciones de causa- consecuencia

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos - Reconocimiento y empleo de relaciones de causa- consecuencia

Nivel: Primaria 6º grado

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Lectura y escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y generación de ideas:

• Presentar el tema de la clasificación de textos explicativos y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de la vida diaria en las que se puedan identificar relaciones de causa-consecuencia.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el respeto y la escucha activa.

Sesión 2 (45 minutos) - Investigación y recopilación de información:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación de la vida diaria para investigar.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre la causa y la consecuencia de la situación asignada.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


• Proporcionar recursos y materiales necesarios para la investigación.

Sesión 3 (45 minutos) - Elaboración de un texto explicativo:

• Cada grupo deberá redactar un texto explicativo que presente la situación asignada, haciendo énfasis en las relaciones de causa-consecuencia.


• Promover la utilización de conectores y palabras clave que señalen las relaciones de causa-consecuencia.


• Brindar apoyo y retroalimentación a los grupos durante la elaboración de los textos.


• Fomentar la creatividad y originalidad en la redacción de los textos.

Sesión 4 (45 minutos) - Presentación de los textos explicativos:

• Cada grupo expondrá su texto explicativo ante el resto de la clase.


• Los demás alumnos deberán presta