Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando nuestras posibilidades y expresando emociones de forma respetuosa"

Objetivo:
Los alumnos de 1º de primaria explorarán acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí mismos. Además, trabajarán en el refuerzo de sus habilidades para expresar emociones de forma respetuosa.

Metodología:
Aprendizaje servicio - Los alumnos realizarán actividades prácticas y significativas que les permitan poner en práctica los conocimientos adquiridos y que beneficien a su comunidad.

Enfoque:
Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género - Las actividades estarán orientadas a promover la expresión artística, permitiendo a los alumnos explorar diferentes formas de expresión y fomentando la igualdad de género en la participación activa de todos los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer nuestras habilidades motrices y expresivas.
  
  
  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una acción motriz que les guste realizar.
  
  
  
  



• Explorando nuestras posibilidades motrices (20 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en parejas y entregarles una hoja con diferentes acciones motrices (saltar, correr, girar, etc.).
  
  
  • Pedirles que realicen las acciones motrices en pareja, alternándose para que uno realice la acción y el otro la imite.
  
  
  
  



• Reflexión y discusión (15 minutos):

  
  
  
  
  • Formar un círculo con los alumnos y preguntarles cómo se sintieron al realizar las acciones motrices.