Introducción al tema y generación de preguntas

EDGAR ARTURO LOPEZ
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista. Además, generarán preguntas sobre el tema.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludar a los alumnos y hacer una breve introducción sobre la importancia del diálogo en la vida cotidiana.

    • Presentar la siguiente pregunta: ¿Por qué creen que es importante dialogar y llegar a acuerdos?

    • Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas en una ronda de dialogo.



  2. Desarrollo (20 minutos):



    • Explicar a los alumnos que van a realizar una actividad de indagación para explorar más sobre el tema del diálogo.

    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles fichas de trabajo con diferentes situaciones en las que se requiere dialogar para llegar a acuerdos.

    • Pedir a los alumnos que analicen cada situación y respondan a las siguientes preguntas: ¿Qué creen que sucedió en la situación? ¿Qué hicieron para llegar a un acuerdo? ¿Qué problemas podrían haber surgido si no hubieran dialogado?

    • Animar a los alumnos a discutir y compartir sus respuestas dentro de sus grupos.



  3. Cierre (15 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta una situación y sus respuestas en una puesta en común.

    • Resumir los puntos clave y destacar la importancia del diálogo en la toma de acuerdos.

    • Invitar a los alumnos a plantear preguntas sobre el tema que les gustaría explorar en las siguientes sesiones.




Sesión 2: Elaboración del cartel informativo sobre el cuidado del agua


Objetivo: Los alumnos pondrán en práctica el diálogo y la argumentación al trabajar en grupo para el