El costo y beneficio del consumo de recursos energéticos en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Título de la clase: El costo y beneficio del consumo de recursos energéticos en la satisfacción de necesidades personales

Grado: 6º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos como la energía eléctrica y diversos combustibles, y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la falta de valoración del beneficio de cuidar el agua en las diferentes actividades y reflexiones.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos): Iniciar la clase presentando el tema y el objetivo de aprendizaje. Preguntar a los estudiantes qué saben sobre el consumo de recursos energéticos y su impacto en el medio ambiente.

  
  



• Actividad 1: Observación y reflexión (25 minutos)

  
  
  
  
  • Mostrar a los estudiantes imágenes de diferentes actividades en la casa y la escuela que requieren el uso de recursos energéticos (por ejemplo, encender la luz, utilizar la estufa, calentar agua, etc.).
  
  
  • Pedir a los estudiantes que identifiquen qué recursos energéticos se utilizan en cada actividad.
  
  
  • Guiar una discusión para que los estudiantes reflexionen sobre cómo el consumo de estos recursos impacta en el medio ambiente y la importancia de utilizarlos de manera responsable.
  
  
  
  



• Actividad 2: Experimento (10 minutos)

  
  
  
  
  • Realizar un experimento en el que los estudiantes puedan observar el impacto del consumo excesivo de agua en las plantas.
  
  
  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de regar diferentes plantas c