Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de narración de sucesos autobiográficos y despertar el interés de los alumnos.

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar las reglas de convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración y autobiografía.


• Presentar ejemplos de textos autobiográficos y comentar sobre la importancia de la secuencia temporal en estos textos.


• Realizar una actividad de motivación, como la lectura de un fragmento de una autobiografía famosa, seguido de una breve discusión en grupos pequeños.

Sesión 2: Identificación de relaciones temporales (45 minutos)

Objetivo: Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

• Comentar brevemente sobre las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Leer en voz alta un texto autobiográfico y destacar las relaciones temporales presentes.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y subrayen las relaciones temporales en diferentes fragmentos autobiográficos.


• Discutir en grupo las respuestas y poner en común las relaciones encontradas.

Sesión 3: Planificación de la propia narración (45 minutos)

Objetivo: Planificar la narración de un suceso autobiográfico en base a las relaciones temporales identificadas.

• Explicar a los alumnos que ahora ellos tendrán la oportunidad de narrar un suceso autobiográfico.


• Pedir a los alumnos que piensen en un suceso importante de sus vidas y lo escriban en un mapa conceptual, incluyendo las relaciones temporales que desean utilizar en su narración.


• Brindar apoyo ind