Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificación del perímetro y área de los cuerpos geométricos

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción al concepto de perímetro y área. Explicación de la importancia de conocer estos conceptos en la vida cotidiana.


• Actividad exploratoria: Los alumnos formarán grupos y realizarán mediciones de contorno y área de objetos simples de su entorno utilizando unidades no convencionales (ejemplo: pasos, palmas de las manos, hojas de papel).


• Discusión en grupo: Comparación de los resultados obtenidos y reflexión sobre las ventajas y desventajas de utilizar unidades no convencionales para medir perímetro y área.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Puesta en común de las reflexiones realizadas en la sesión anterior.


• Presentación de figuras geométricas simples: Cuadrados, rectángulos y triángulos. Explicación de cómo calcular el perímetro y el área de cada una de estas figuras.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán mediciones de perímetro y área de figuras geométricas simples utilizando una retícula de cuadrados.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Puesta en común de los resultados obtenidos en la