El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Compartir alternativas para la protección y recuperación del suelo y colaborar de manera organizada y solidaria en acciones comunitarias orientadas a ese fin en la localidad donde vive.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del problema de la escuela y el huerto escolar.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del suelo y su importancia.


• Presentación del concepto de suelo: Definición y características principales.


• Actividad: Observar diferentes tipos de suelos y describir sus características.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de la importancia del suelo para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Actividad: Investigar en grupos sobre la importancia del suelo para la producción de alimentos y su relación con la vida en el planeta.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en el grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de alternativas para la protección y recuperación del suelo.


• Actividad: Investigar en grupos sobre diferentes técnicas y prácticas para proteger y recuperar el suelo.


• Planteamiento de un problema: ¿Cómo podemos proteger y recuperar el suelo en la escuela para construir el huerto escolar de la milpa?


• Discusión en grupo sobre posibles soluciones.

Sesión 4 (45 minutos):

• Planificación del huerto escolar de la milpa.


• Actividad: En grupos, diseñar un plan para construir el huerto escolar utilizando la técnica de la milpa.


• Presentación de los planes y