Cuidado de la higiene y la salud en la comunidad estudiantil
Celedonia Castrejon
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Tema: Cuidado de la higiene y la salud en la comunidad estudiantil
Objetivo PDA (Como presentador o presentadora):
- Recuperar e integrar información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar una presentación sobre el cuidado de la higiene y la salud.
- Escribir palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
- Elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como material de apoyo para la exposición.
- Conservar la atención de los espectadores, resolver dudas y hacer comentarios acerca de lo que le plantean.
Objetivo PDA (Como audiencia):
- Mantener la atención en la presentación del expositor o expositora.
- Tomar notas sobre los aspectos más relevantes, dudas o comentarios.
- Plantear preguntas, hacer comentarios o compartir opiniones durante la exposición.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la higiene y el cuidado de la salud.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos consideran que no se aplican correctamente en la comunidad estudiantil.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de diferentes fuentes de información sobre la higiene y el cuidado de la salud (textos, imágenes, videos, etc.).
- Guía a los estudiantes para que recuperen información relevante y la integren en su presentación.
- Enseñar a los estudiantes a organizar las ideas utilizand