Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo (PDA): Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos de la Escuela Prim. Francisco I. Madero tienen problemas de lecto-escritura, comprensión de textos y cálculo mental.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el problema a los alumnos: "En nuestra escuela tenemos compañeros que tienen dificultades con la lectura, escritura y comprensión de textos. ¿Qué podemos hacer para ayudarlos y mejorar nuestras habilidades en estas áreas?"


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico de los alumnos, promoviendo la empatía y la importancia de ayudar a los demás.

Desarrollo:

1. Actividad de lectura: Entregar a los alumnos un texto descriptivo sobre una persona o lugar y pedirles que lo lean en silencio.


2. Discusión grupal: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre las características que se mencionan en el texto y cómo van más allá de la apariencia física.


3. Actividades prácticas:
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una persona o lugar para que describan detalladamente.
   
   
   • Cada grupo deberá elaborar una lista de características físicas y no físicas, resaltando la importancia de ambas.
   
   
   • Los alumnos utilizarán su creatividad para representar la descripción de forma visual (dibujos, maquetas, etc.).
   
   
   
   


4. Presentación de los trabajos: Cada grupo compartirá su descripción y explicará por qué consideraron importantes las características no