La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Enfoque de la clase: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo de la clase (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Reducción de problemas psicosociales como la violencia intrafamiliar, autolesión, acoso escolar, daños morales, abuso y riesgos entre alumnos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de las obras literarias leídas. 2) Presentación de un proyecto de sensibilización sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Planteamiento de la planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria". Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en el país y en el mundo.
Desarrollo: Lectura en voz alta de un cuento tradicional de una cultura indígena mexicana. Análisis de las características de los personajes, el lenguaje utilizado y la enseñanza o moraleja del cuento.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística. Asignación de una tarea para investigar sobre una obra literaria de una cultura extranjera.

Sesión 2:
Inicio: Repaso del contenido de la sesión anterior y exposición de las investigaciones realizadas por los alumnos.
Desarrollo: Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria de otra cultura. Análisis de las similitudes y diferencias con la literatura mexicana.
Cierre: Elaboración de un árbol genealógico de las le