Introducción a la comunidad

Joseline Gonzalez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán qué es una comunidad y describirán las características de su entorno en términos naturales, sociales y territoriales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presenta el tema de la comunidad y pregunta a los alumnos si saben qué es una comunidad y qué características tiene. Se abrirá una breve discusión para que los alumnos expresen sus ideas previas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • El docente muestra diferentes imágenes que representan distintas comunidades (barrios, colonias, vecindades, etc.) y guía una conversación sobre las características de cada una.

    • Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente su comunidad y las características que identificaron anteriormente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Los alumnos compartirán sus dibujos o collages con el resto de la clase y explicarán las características que representaron.

    • El docente resumirá la importancia de la comunidad y cómo influye en la vida diaria de las personas.




Sesión 2:
Tema: Exploración del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán aspectos naturales, sociales y territoriales de su entorno y los describirán.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente propone a los alumnos realizar una caminata por su comunidad para observar y recolectar información sobre el entorno. Se hablará sobre la importancia de prestar atención a los detalles y de respetar las normas de convivencia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Los alumnos recorrerán la comunidad en grupos pequeños, acompañados por el docente, y realizarán observaciones de los as