Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desarrollar en los alumnos el gusto a la lectura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Discutir sobre la importancia de la lectura y el gusto por la misma.


• Realizar una lluvia de ideas sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que los alumnos conozcan.
  Desarrollo:


• Investigación en grupos sobre mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras.


• Recopilación de información y clasificación en un documento.
  Cierre:


• Presentación de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas investigadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar y promover la lectura de estas creaciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas investigadas en la sesión anterior.


• Explorar la existencia de estas creaciones literarias en la com