Explorando los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad
yael salas
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Explorando los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad
- Introducción: Iniciar la clase con una pregunta problematizadora como "¿Qué símbolos conoces que representen a tu comunidad o localidad?".
- Actividad 1: Pedir a los alumnos que compartan los símbolos que conocen y explicar su significado. Crear una lista en el pizarrón con los símbolos mencionados.
- Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre qué otros símbolos podrían representar a la comunidad, localidad o pueblo.
- Actividad 3: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre uno de los símbolos de la lista o uno nuevo propuesto por ellos. Deben buscar información sobre su origen histórico y significado.
- Cierre: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase y se enfatiza la importancia de estos símbolos para la identidad y pertenencia.
Sesión 2: Los símbolos de identidad y pertenencia en la entidad federativa
- Introducción: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si conocen símbolos que representen a su entidad federativa (estado).
- Actividad 1: Mediante imágenes, mostrar a los alumnos los símbolos más representativos de la entidad federativa y explicar su origen histórico y significado.
- Actividad 2: Pedir a los alumnos que investiguen sobre otros símbolos de su entidad federativa y su significado.
- Actividad 3: Realizar un ejercicio de reflexión en el que los alumnos comparen los símbolos de su comunidad y los de la entidad federativa, identificando similitudes y diferencias.
- Cierre: Compartir en plenaria las reflexiones y conclusiones de los alumnos.
Sesión 3: La identidad nacional y