La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo PDA: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Problema: Bajo nivel de comprensión lectora.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos que existen en el entorno familiar y comunitario de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Presentación de ejemplos concretos de distintos dialectos del español, como el español de España, el español de América Latina, etc.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre un dialecto específico del español y prepararán una presentación para compartirla con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Reflexión y debate sobre la importancia de la diversidad de lenguas y dialectos en la comunicación.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una encuesta en sus hogares para identificar qué lenguas o dialectos se hablan en su familia.

Fase de desarrollo:

• Análisis de los resultados de la encuesta y confección de un gráfico estadístico.


• Actividad individual: Los estudiantes escribirán un ensayo corto reflexionando sobre la importancia de mantener las lenguas y d