Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

1. Presentación del problema: Se le presenta a los alumnos el problema del patriotismo por el 17 de septiembre de 1847. Se les explica que deben indagar sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país para comprender las causas de este patriotismo.


2. Actividad motivadora: Se muestra a los alumnos una imagen o vídeo relacionado con la resistencia indígena o afromexicana para despertar su interés y curiosidad.

Fase de desarrollo:

1. Investigación: Los alumnos, en grupos, investigan sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de México. Se les proporciona material de apoyo como libros, artículos, videos, etc.


2. Análisis y discusión: Cada grupo presenta sus hallazgos y se realiza una discusión en clase sobre las causas de estas rebeliones y levantamientos. Se enfatiza el papel de la identidad cultural y la lucha por la libertad.

Fase de cierre:

1. Reflexión: Los alumnos reflexionan sobre lo aprendido y su relación con el problema planteado al inicio de la clase.


2. Actividad artística: Los alumnos crean una representación artística (dibujo, pintura, escultura, poema, etc.) que refleje la resistencia de los pueblos indígenas y afromexicanos en