Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.
Objetivo (PDA): El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros, lo utilizará para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Temas a tratar:

• La importancia de escribir y reconocer nuestro nombre.


• Comparación de nombres.

Actividades:

1. Inicio: Se mostrará a los alumnos diferentes tipos de nombres escritos (en papeles, carteles, etc.) y se les preguntará si saben identificar cuál es su nombre. Se les pedirá que compartan cómo lo hacen.

   
   



2. Desarrollo: Se formarán grupos pequeños y se les entregará un listado con los nombres de sus compañeros. Los alumnos deberán comparar sus nombres y señalar si encuentran similitudes o diferencias. Luego, en plenaria, se compartirán las conclusiones.

   
   



3. Cierre: Cada alumno escribirá su nombre en una tarjeta y la pegará en su pupitre. Se realizará una ronda en la que cada niño leerá los nombres de sus compañeros.

   
   

Sesión 2:
Temas a tratar:

• Uso del nombre en diferentes contextos.


• Registro de asistencia.

Actividades:

1. Inicio: Se mostrará a los alumnos diferentes situaciones donde es necesario utilizar el nombre, como marcar los útiles escolares, indicar la autoría de los trabajos, registrar la asistencia, etc. Se les preguntará si saben por qué es importante utilizar el nombre en estos casos.

   
   



2. Desarrollo: Cada alumno recibirá una hoja con diferentes actividades en las que deberá utilizar su nombre,