Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo: Seguir la lectura en voz alta que hace la maestra o personas alfabetizadas de diferentes textos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Introducción:

• Saludo y presentación de la actividad del día.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es la lectura en voz alta y si han tenido experiencias previas con ella.


• Explicar brevemente la importancia de la lectura en voz alta y cómo puede ayudar a mejorar la comprensión lectora.

Desarrollo:

• Presentar diferentes textos breves y variados, como recados, cuentos cortos, poemas, canciones, etc.


• Leer en voz alta uno de los textos, resaltando la entonación y la claridad en la pronunciación.


• Pedir a los alumnos que presten atención y sigan la lectura con sus ojos mientras se realiza.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto leído para asegurarse de que los alumnos estén comprendiendo lo que escuchan.


• Repetir el proceso con al menos dos textos más, permitiendo que los alumnos tengan turnos para leer en voz alta si lo desean.

Cierre:

• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la lectura en voz alta y cómo puede ayudar a mejorar la comprensión de los textos.


• Motivar a los alumnos a practicar la lectura en voz alta en casa y a compartir sus experiencias en la próxima sesión.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Introducción:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, destacando la importancia de la lectura en voz alta.


• Repasar los diferentes tipos de textos que se trabajaron la vez anterior.

Desarrollo:

• Presentar nuevos textos para