Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Jorge Hernández
Primaria 5º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar su presentación sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.


Actividad 1 (10 minutos): El docente realizará una breve introducción al tema del cuidado de la salud y su importancia. Se motivará a los alumnos a participar con preguntas como: ¿Qué es la salud? ¿Por qué es importante cuidar nuestra salud?


Actividad 2 (15 minutos): Se formarán equipos de trabajo y se les asignará una temática relacionada con el cuidado de la salud (alimentación saludable, higiene personal, actividad física, etc.). Los alumnos utilizarán diversas fuentes (libros, internet, revistas) para investigar sobre su tema asignado y recopilar información relevante.


Actividad 3 (20 minutos): Cada equipo elaborará un cuadro sinóptico o un esquema con la información recopilada. Además, deberán identificar palabras clave y/o notas breves que les servirán como guía para su presentación.


Sesión 2: Preparación de la exposición y elaboración de material de apoyo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de elaborar material de apoyo para su exposición y utilizar un léxico formal al presentar.


Actividad 1 (10 minutos): Se revisará en conjunto con los alumnos la estructura de una exposición (introducción, desarrollo, conclusión) y se destacará la importancia de utilizar un lenguaje formal y secuenciar la información de manera lógica.


Actividad 2 (25 minutos): Cada equipo utilizará el cuadro sinóptico o el esqu