El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: El estudio de la tierra

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos cuáles son los elementos que componen el espacio geográfico.


• Introducir la problemática del estudio de la tierra y su importancia para comprender el espacio geográfico.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un mapa del espacio geográfico de la localidad o región.


• Pedir a los grupos que analicen y discutan las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza presentes en el mapa.


• Brindar materiales de apoyo como libros, revistas o acceso a internet para que los alumnos puedan investigar más sobre las interrelaciones identificadas.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza encontradas en el mapa.


• Realizar una puesta en común para que todos los grupos compartan sus hallazgos.


• Resumir los puntos clave y reforzar el concepto de que el espacio geográfico es una construcción social y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes preguntas o problemas relacionados con el espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza.