Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre los nombres de los alumnos.
   
   
   • Preguntar si conocen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, o sus iniciales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una lista de nombres variados en un cartel o pizarra.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen y comenten si encuentran nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, o sus iniciales.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en conjunto y escribir en el pizarrón las respuestas de los alumnos.
   
   
   • Mostrar ejemplos de nombres que cumplan con las características mencionadas.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar una hoja de papel a cada alumno.
   
   
   • Pedir a cada alumno que escriba su nombre en la parte superior de la hoja.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que, bajo su nombre, escriban nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, o sus iniciales.
   
   
   • Caminar por el salón para brindar apoyo y resolver dudas.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas ante el grupo.
   
   
   • Realizar una reflexión final sobre