Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título: Identificando desigualdades de género en diferentes culturas.

Objetivos específicos:

• Reconocer la importancia de la interculturalidad y la perspectiva de género en la igualdad sustantiva.


• Analizar y reflexionar sobre las desigualdades de género presentes en diferentes culturas.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos el problema: "Falta de equidad de género en diferentes culturas".


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una cultura diferente a cada grupo.


3. Cada grupo investigará sobre dicha cultura y buscará información sobre las desigualdades de género presentes en ella.


4. Los grupos presentarán su investigación al resto de la clase, destacando las desigualdades encontradas y reflexionando sobre su impacto en la sociedad.


5. Promover un debate en clase sobre las diferentes perspectivas culturales y cómo influyen en la igualdad de género.

Sesión 2:

Título: Promoviendo la inclusión y la igualdad de género.

Objetivos específicos:

• Reflexionar sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la sociedad.


• Identificar acciones concretas para promover la inclusión y la igualdad de género en el entorno escolar y comunitario.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre acciones concretas que pueden realizar