Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Tema: Identificación de los saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo la integridad física y la de las otras personas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Qué saberes familiares y comunitarios conocen que pueden resolver situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad?"

2. Actividad introductoria (10 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan saberes familiares y comunitarios que conocen.


• Registro de las respuestas en un cartel o pizarra.

3. Desarrollo del problema (20 minutos)

• Presentación del problema: "En nuestra comunidad hay personas que no saben los números y esto les dificulta realizar diferentes actividades en su vida diaria. ¿Cómo podríamos ayudar a estas personas a conocer y utilizar los números de una manera segura y útil?"


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, comunicador, organizador, etc.).


• Realización de una lluvia de ideas en cada grupo para encontrar posibles soluciones al problema planteado.

4. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las ideas y soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre l