Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros, lo utilizará para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de aprender su nombre propio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del tema: la importancia de escribir nuestro nombre y utilizarlo para diferentes situaciones.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de reflexión: los alumnos compartirán la importancia de sus nombres y cómo se sienten al escribirlos.


• Presentación de nombres de diferentes culturas y su significado.


• Ejemplo de cómo escribir un nombre con diferentes materiales y técnicas.

3. Cierre (10 minutos):

• Los alumnos escribirán su nombre en una hoja de papel.


• Compartirán sus nombres con el grupo y los compararán entre sí.


• Reflexión final sobre la importancia de respetar y valorar los nombres de cada uno.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Preguntas de reflexión: ¿Cómo nos sentimos al comparar nuestros nombres? ¿Qué aprendimos sobre los nombres de nuestros compañeros?

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad práctica: los alumnos utilizarán su nombre para indicar la autoría de un dibujo o trabajo escrito.


• Realizarán una actividad de intercambio de trabajos entre los compañeros y deberán identificar quién es el autor de cada uno basándose en sus nomb