Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Hugo Martinez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Escuela de Secundaria 2º grado


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.


Duración de la clase: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio: (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Presentar un video o imagen relacionada con la importancia de las herramientas en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a solucionar problemas.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas que conocen y en qué situaciones las utilizan.



  1. Desarrollo: (30 minutos)



  • Exposición teórica: Explicar las diferencias entre herramientas, máquinas e instrumentos, y cómo funcionan como una extensión de nuestras posibilidades corporales.

  • Ejemplos prácticos: Mostrar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y explicar cómo se utilizan en distintos contextos (ejemplo: martillo, computadora, telescopio).

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes objetos para que identifiquen si son herramientas, máquinas o instrumentos, y expliquen cómo se utilizan.



  1. Cierre: (10 minutos)



  • Reflexión y debate: Promover un debate grupal sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de nuestras necesidades y cómo nos facilitan la resolución de problemas.

  • Cierre de la sesión: Recapitular los conceptos pri