Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

jacqueline flores
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Reconocer la importancia de interactuar con el entorno natural, las plantas y los animales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la naturaleza, las plantas y los animales. Preguntar a los alumnos qué saben sobre estos temas y qué les gusta de ellos.

  2. Lectura de un cuento o libro relacionado con el tema: Leer en voz alta un cuento o libro que trate sobre la interacción con la naturaleza, las plantas y los animales.

  3. Observación de imágenes: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de la fauna de su comunidad y pedirles que identifiquen los animales que ven. Fomentar la expresión de lo que perciben y disfrutan acerca de ellos.

  4. Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos puedan interactuar con el entorno natural de la escuela, como por ejemplo, plantar semillas en un jardín o alimentar a los animales de una granja escolar.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Comprender la importancia del cuidado y conservación de la naturaleza, las plantas y los animales.


Actividades:



  1. Repasar la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la interacción con la naturaleza, las plantas y los animales.

  2. Conversación sobre el cuidado y conservación: Dialogar con los alumnos acerca de la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, las plantas y los animales. Promover la reflexión sobre las acciones que pueden realizar para contribuir a ello.

  3. Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles, como ser cuidadores de un jardín o guardabosque