La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

diana rivas
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Identificar la antesala histórica previa al descubrimiento de América y la consolidación de España.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".

  • Contextualización del problema a través de la lectura de un texto introductorio.

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo se desarrolló el comercio en Europa y Asia en el Siglo XV? ¿Cuál fue su impacto en la geografía y la navegación?
    Desarrollo:

  • Actividad grupal: Investigación en internet y consulta de fuentes bibliográficas sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.
    Cierre:

  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Identificación de las principales consecuencias del desarrollo del comercio en la geografía y la navegación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.
    Desarrollo:

  • Actividad individual: Lectura de textos históricos relacionados con la antesala histórica previa al descubrimiento de América y la consolidación de España.
    Cierre:

  • Realización de un mapa conceptual sobre la antesala histórica y su relación con el comercio.


Sesión 3:
Inicio:



  • Revisión del mapa conceptual realizado en la sesión anterior.
    Desarrollo:

  • Actividad en parejas: Debate sobre las implicaciones sociales y económicas de la antesala histórica.
    Cierre:

  • Puesta