La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
diana rivas
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Identificar la antesala histórica previa al descubrimiento de América y la consolidación de España.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".
- Contextualización del problema a través de la lectura de un texto introductorio.
- Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo se desarrolló el comercio en Europa y Asia en el Siglo XV? ¿Cuál fue su impacto en la geografía y la navegación?
Desarrollo: - Actividad grupal: Investigación en internet y consulta de fuentes bibliográficas sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.
Cierre: - Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.
- Identificación de las principales consecuencias del desarrollo del comercio en la geografía y la navegación.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
Desarrollo: - Actividad individual: Lectura de textos históricos relacionados con la antesala histórica previa al descubrimiento de América y la consolidación de España.
Cierre: - Realización de un mapa conceptual sobre la antesala histórica y su relación con el comercio.
Sesión 3:
Inicio:
- Revisión del mapa conceptual realizado en la sesión anterior.
Desarrollo: - Actividad en parejas: Debate sobre las implicaciones sociales y económicas de la antesala histórica.
Cierre: - Puesta