Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Título del Proyecto Comunitario: Explorando el mundo de los seres imaginarios

Objetivo general: Representar distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo PDA: Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Proyecto transversal: Atender al problema del alumno que no sabe escribir su nombre.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y los objetivos.


• Definición de seres imaginarios y ejemplos.


• Lectura en voz alta de un cuento corto sobre seres imaginarios.


• Discusión en grupo sobre el cuento y los seres imaginarios.

Sesión 2:

• Taller de escritura creativa: Los alumnos deberán inventar un ser imaginario y darle un nombre.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán dibujar su ser imaginario y escribir su nombre debajo.


• Exposición de los dibujos y nombres de los seres imaginarios.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de un cuento que contenga varios seres imaginarios.


• Análisis de los personajes y discusión sobre sus características.


• Actividad individual: Los alumnos deberán dibujar uno de los seres imaginarios del cuento y escribir su nombre.

Sesión 4:

• Taller de teatro: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo representará una escena del cuento de la sesión anterior.


• Ensayos y preparación de las escenas.


• Presentación de las escenas teatrales.

Sesión 5:

• Lectura en voz alta de un poema sobre seres imaginarios.


• Análisis del poema y discusión sobre la importancia de la imaginación.


• Act