Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Lourdes Yurai Saucedo
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título del proyecto: "Nuestras palabras: creando vínculos y acercándonos a la cultura escrita"
Objetivo:
Los alumnos de Preescolar 3º utilizarán diferentes grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos, desarrollando habilidades de lectoescritura y estableciendo vínculos sociales.
Metodología:
Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (10 minutos):
- Saludo y conversación sobre la importancia de las palabras y los nombres.
- Presentación del proyecto y objetivo a los alumnos.
- Actividad motivadora: Juego de adivinanzas con palabras conocidas por los alumnos.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de diferentes formas de escritura (letras mayúsculas, minúsculas, cursivas, etc.).
- Actividad de escritura colaborativa: Los alumnos, en grupos pequeños, escribirán sus nombres utilizando diferentes grafías en papel mural.
- Reflexión sobre las diferentes formas de escritura utilizadas y qué les gusta más.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los trabajos realizados.
- Conversación sobre cómo cada uno se siente al ver su nombre escrito de diferentes formas.
- Tarea para la siguiente sesión: Traer objetos con sus nombres escritos de diferentes formas.
Sesión 2 (45 minutos):
Inicio (10 minutos):
- Revisión y puesta en común de los objetos con nombres escritos que trajeron los alumnos.
- Conversación sobre la importancia de identificar y reconocer las diferentes formas de escritura.
Desarrollo (25 minutos):
- Actividad individual: Los alumnos realizarán una lista de palabras conocidas que les gustaría aprender a escribir.
- Actividad de escr