Reconocimiento de los órganos de los sentidos

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento de los órganos de los sentidos (45 minutos)

Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • El profesor les preguntará a los alumnos qué saben sobre los órganos de los sentidos y cuántos pueden nombrar.
   
   
   • Se les mostrará una imagen del cuerpo humano y se les pedirá que identifiquen los órganos de los sentidos en ella.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • El profesor explicará brevemente cada uno de los órganos de los sentidos (ojos, oídos, nariz, lengua, piel) y su función.
   
   
   • Se llevará a cabo una actividad práctica en la que los alumnos podrán observar y tocar diferentes objetos para utilizar sus sentidos y así identificar qué órgano están utilizando en cada caso.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se realizará una ronda de preguntas para que los alumnos compartan lo que han aprendido y respondan a preguntas como: ¿Para qué nos sirve cada uno de los órganos de los sentidos? ¿Qué pasaría si no tuviéramos alguno de ellos?
   
   
   
   

Sesión 2: Acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos (45 minutos)

Objetivo: Explicar y representar acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos y acciones que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • El profesor les preguntará a los alumnos si conocen acciones que puedan poner en riesgo sus órganos de los sentidos y si saben cómo prevenir accidentes relacionados con ellos.
   
   
   • Se les propondrá un juego en el que deberán identificar qué acciones son seguras o riesgosas para sus órganos de los sentidos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • El profesor explicará y discutirá con l