Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno debe usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la conversión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones desde una perspectiva interdisciplinaria, integrando conceptos y habilidades de otras materias, como Lengua y Ciencias.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida diaria.

Fase de Desarrollo:

• Explicar a los alumnos cómo se puede convertir una fracción a decimal y viceversa.


• Mostrar ejemplos y resolverlos en conjunto con los alumnos.


• Proporcionar a los alumnos ejercicios para practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Permitir que los alumnos trabajen en parejas para resolver los ejercicios y resolver dudas que puedan surgir durante el proceso.

Fase de Cierre:

• Realizar una breve recopilación de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Asignar tarea para que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa en casa.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida real, enfocándose en la importancia de su conv