Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Metodología: Proyecto comunitario
Temática: Investigar los diferentes trajes regionales del Estado de México

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la temática a investigar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un traje regional y qué importancia tienen en las culturas de México.


• Mostrar imágenes de diferentes trajes regionales del Estado de México y motivar la curiosidad de los estudiantes.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles un traje regional del Estado de México para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales diversos para que los estudiantes realicen su investigación.


• Orientar a los estudiantes en la búsqueda de información sobre el origen, materiales, colores, diseños y significados de los trajes regionales asignados.

Fase de cierre:

• Cada equipo presenta sus hallazgos sobre el traje regional que investigaron, mostrando imágenes, explicando su significado y compartiendo curiosidades.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los equipos.


• Reflexionar sobre la importancia de los trajes regionales como expresiones artísticas y culturales de México.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo investigado en la sesión anterior sobre los trajes regionales del Estado de México.


• Presentar ejemplos de manifestaci