Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología de Secundaria 1º: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Tema: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante el desarrollo de las actividades.


2. Cuestionario de autoevaluación al finalizar cada sesión.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Pregunta disparadora: ¿Qué materiales utilizamos en nuestra vida diaria y cómo crees que se obtienen?


3. Breve introducción a los conceptos de origen, transformación y características tecnológicas de los materiales.

Desarrollo:

1. Formación de equipos de trabajo.


2. Investigación en internet y material bibliográfico sobre diferentes materiales (plástico, madera, metal, etc.). Los alumnos deberán buscar información sobre su origen, proceso de transformación y características tecnológicas relevantes.


3. Elaboración de un mapa conceptual o infografía con la información recopilada.


4. Preparación de una presentación para compartir los resultados con la comunidad escolar.

Cierre:

1. Presentación de las investigaciones realizadas por cada equipo.


2. Reflexión grupal sobre la imp