Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Homero Alan Gómez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo (PDA): Investigar sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos):
- Presentar el tema de la clase y explicar su importancia.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la diversidad de México y su relación con la naturaleza y las diferentes culturas.
Planteamiento del problema (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Requiero generar un plan de investigación sobre la megadiversidad mexicana".
- Explicar que el plan de investigación debe abordar las características geográficas, las regiones biogeográficas, las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Trabajo en equipos (25 minutos):
- Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de planificar una investigación sobre la megadiversidad mexicana.
- Proporcionar a los equipos recursos como libros, artículos y acceso a internet para la investigación.
- Dar orientaciones y sugerencias para la elaboración del plan de investigación.
Puesta en común (5 minutos):