Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Título de la clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo de aprendizaje:
Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Convivencia escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos que experimentan los alumnos en diferentes situaciones.


• Reflexión sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.

Fase de desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Presentación de ejemplos de cómo los sentimientos influyen en la toma de decisiones en distintos ámbitos de la vida.


• Dinámica de grupo: en parejas, los alumnos discuten y ejemplifican situaciones en las que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las discusiones en parejas.


• Síntesis por parte del profesor de las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán identificar situaciones de convivencia escolar en las que se vean influidos por sus sentimientos.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa diseñados para esta clase.

Fase de desarrollo:

• Exposición del profesor sobre la importancia de reconocer los sentimientos pr