Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Paloma Sosa- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase sobre Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Sesión 1:
Objetivo: Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicarlos en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Duración: 45 minutos
Introducción (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y establecer las normas de convivencia para la sesión.
- Presentar el tema de la clase: la resolución pacífica de conflictos en la comunidad.
- Preguntar a los alumnos si han presenciado o experimentado algún conflicto en su escuela o comunidad.
Desarrollo (30 minutos):
4. Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas formas de resolver conflictos. Anotar las respuestas en el pizarrón.
5. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes conflictos cotidianos (por ejemplo, un desacuerdo entre dos amigos por un juguete).
6. Pedir a los grupos que discutan cómo resolverían el conflicto utilizando la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía.
7. Cada grupo debe presentar su solución ante el resto de la clase y argumentar por qué creen que es una forma pacífica de resolver el conflicto.
Cierre (5 minutos):
8. Reflexionar en conjunto sobre las soluciones planteadas por los grupos y destacar la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.
9. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar confl