Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
PDA: Lee textos sobre temas polémicos, y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Identificar los problemas de lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema de lectura (10 minutos)

• Presentar el tema general de la clase: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en la lectura de textos argumentativos sobre temas polémicos.


• Plantear el problema de lectura: Identificar los problemas de lectura que puedan tener los alumnos y cómo estos afectan su comprensión de los textos argumentativos.

Sesión 2: Indagación sobre textos argumentativos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos.


• Pedir a los alumnos que trabajen en grupos pequeños para analizar los textos y discutir sobre las características de los mismos.


• Fomentar la indagación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 3: Análisis de opiniones y datos (15 minutos)

• Retomar los textos analizados en la sesión anterior.


• Explicar la diferencia entre opiniones y datos/hechos concretos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen en los textos las opiniones y los datos/hechos concretos.


• Fomentar la reflexión y la discusión entre los alumnos para llegar a conclusiones sobre la importancia de distinguir entre opiniones y datos/hechos concretos en la lectura de textos argumentativos.

Sesió