Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: ¿Qué es ser mujer, qué es ser hombre, qué es ser tú? Existe discriminación y diferencias biológicas que los hacen distintos. No hay dos iguales.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Breve reflexión sobre las diferencias biológicas entre hombres y mujeres y cómo estas no deben determinar la forma en que nos relacionamos.


• Presentación del problema a atender y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto o visualización de un video que destaque la importancia de aceptar y respetar las diferencias individuales.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto o video.


• Puesta en común de las conclusiones y reflexiones generadas en cada grupo.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y compartan sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias individuales.


• Elaboración de un compromiso individual para promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones considerando las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión: investiga